 Directeur du Département de Sciences de l’Éducation à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Christophe Jeunesse occupe également un poste de maître de conférences en Sciences de l’Éducation. Ses intérêts de recherche se portent particulièrement sur l’apprentissage collaboratif à distance, les réseaux sociaux d’apprentissage, l’autorégulation groupale.
Dans ce cadre, ses activités sont les suivantes: Coordinateur de la L3 sciences de l’éducation en e-learning, coordinateur du C2i2E pour l’UPO, co-responsable du Diplôme Universitaire CAFEL (Chef de projet “Apprentissage et formation en ligne”), jury VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) pour le master IPFA (CREFOP). |
Quelques unes de ses publications
MANDERSCHEID, J.C., JEUNESSE, C. (Dirs.) (2007). L’enseignement en ligne à l’université et dans les formations professionnelles. Pourquoi, comment ?, Bruxelles : De Boeck, 356 p.
CYROT, P., JEUNESSE, C., CRISTOL, D. (2013). « Renforcer l’autoformation, Aspects sociaux et dimensions pédagogiques ». Lyon : Chronique Sociale.
JEUNESSE, C., COULIBALY, B., MANDERSCHEID, J.C. (2009). Approche interculturelle d’un apprentissage collaboratif en ligne : Quelles conditions pour réussir ? TDR – Technologies Développement Recherche pour l’éducation, n°1, février 2009
CYROT, P., JEUNESSE, C. (2013). Autoformation et réseaux virtuels, Distance et médiations des savoirs, n°1
JEUNESSE, C. (2007). Evaluer un apprentissage en ligne : pistes de réflexion, in J.C. Manderscheid, & C. Jeunesse, (dirs.) L’enseignement en ligne à l ’université et dans les formations professionnelles. Pourquoi, comment ?, Bruxelles : De Boeck, 91-110.
JEUNESSE, C., DUMONT, C. (2007). Etre enseignant-formateur à distance en contexte multiculturel, in J.C. Manderscheid & C. Jeunesse, (dirs.), L’enseignement en ligne à l’université et dans les formations professionnelles. Pourquoi, comment ?, Bruxelles : De Boeck, 305-319.
Pour en savoir plus, visitez son site internet: http://christophejeunesse.weebly.com/
