Présentation de l’équipe de recherche

Apprenance, Formation, Digital

Un peu d’histoire …


L’équipe, créée en 2000 et initialement nommée Formation et autoformation des adultes, puis Apprenance
et formation des adultes
à partir de 2008, et désormais intitulée Apprenance, Formation, Digital (APFORD) depuis 2020, est constituée autour d’un double enjeu de compréhension du rapport adulte à la formation
et d’optimisation des milieux d’apprentissage des adultes. Ce positionnement progressif a amené, sur la période 2008-2019, à la répartition des travaux en trois perspectives de recherche.

D’un premier point de vue, il s’agit de mieux comprendre les dynamiques du rapport adulte à la formation (attitudes, motivation, déterminants biographiques et sociaux), en particulier pour construire
des environnements d’apprentissage optimisés. D’un second point de vue, il s’agit de s’intéresser particulièrement aux environnements dits « innovants » ou « capacitants », à travers leurs dimensions technicopédagogiques (digitalisation), sociopédagogiques (organisation), et ergonomiques (conception).
Une troisième perspective, historiquement centrée sur la notion d’autoformation, concerne la description
et l’analyse des pratiques d’apprentissage « concrètes » des acteurs engagés dans des projets de formation.

L’ensemble de ces « entrées » de recherche s’agrège, depuis 2005, autour de la notion centrale d’apprenance qui a donné lieu à de nombreux travaux doctoraux et publications depuis cette date et particulièrement au cours de la période considérée.


L’équipe de recherche…


L’équipe réunit aujourd’hui 6 enseignants-chercheurs et 4 chercheurs associés. Parmi elles et eux, 4 directeurs de recherche (HDR) encadrent les travaux de 20 doctorants en 2021.

Elle est animée par les 6 enseignants-chercheurs du Cref de l’Université Paris Nanterre :

Olivier Las Vergnas, Professeur, Responsable de l’équipe
Christophe Jeunesse, Maître de conférences   
Florence Tardif-Bourgoin, Maîtresse de conférences
Béatrice Vicherat, Maîtresse de conférences associée 
Philippe Carré, Professeur émérite
Jean-François Roussel, Professeur à l’Université de Sherbrooke (Québec).

Olivier Las Vergnas

Olivier Las Vergnas

Professeur

Béatrice Vicherat

Béatrice Vicherat

Maîtresse de conférences associée

Christophe Jeunesse

Christophe Jeunesse

Maître de conférences

Philippe Carré

Philippe Carré

Professeur émérite

Florence Tardif-Bourgoin

Florence Tardif-Bourgoin

Maîtresse de conférences

Jean-François Roussel

Jean-François Roussel

Professeur

L’équipe bénéficie de la collaboration de 2 directrices de thèse (HDR) associées : Sandra Enlart, Consultante, Solveig Fernagu, Directrice de recherche au Cesi (laboratoire Lineact) et 2 chercheurs associés : Denis Cristol, Directeur innovation et pédagogie à l’Association Progrès du Management (APM) et Maxime Jore, Directeur
de l’innovation et de la recherche à l’Ecole des Gobelins.

Sandra Enlart

Sandra Enlart

Consultante

Denis Cristol

Denis Cristol

Directeur innovation et pédagogie à l'APM

Solveig Fernagu

Solveig Fernagu

Directrice de recherche au Cesi

Maxime Jore

Maxime Jore

Directeur de l’innovation et de la recherche à l’Ecole des Gobelins

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