Prendre en compte les dimensions conceptuelles et théoriques de l’apprentissage des adultes dans la conception et la conduite d’une action de formation, et de formaliser des objectifs d’apprentissage en lien avec des moyens pédagogiques.
- Enseignant: Vincent Bourdin
- Enseignant: Marie-Edith Carreira
- Enseignant: Stéphanie DUBOIS ABOU
- Enseignant: Marie-Pierre EUGENE
- Enseignant: Karine GUERRE
- Enseignant: Armelle Jaffray Pineiro
- Enseignant: Hélène Moysan